Помощни устройства за слушане на класната стая


Доказано е, че помощните устройства за слушане (ALD) са полезни за ученици със загуба на слуха, тези, които имат увреждания в развитието като синдром на Даун, както и за студенти с увреждания в обучението или ADHD, които могат да бъдат разсеяни от шума в класната стая и тези с нарушения в централната обработка които имат затруднения да разпознаят най-важните звуци в своята среда, независимо дали става дума за глас на инструктор или аудио-визуална презентация.

FM устройствата най-често са малки безжични микрофони, захранвани от батерия, носени от учителя, които предават на приемник, прикрепен към облеклото на ученика. Това е форма на усилване на звуковото поле, която позволява допълнителни 10 dB да бъдат предавани директно на ученик, с изненадващо полезно подобрение на съотношението „сигнал към шум“, често срещано в класни стаи и други шумни или пренаселени среди. Интегрирането на използването на езика на знаците в масовите или самостоятелните класни стаи е изключително полезно за комуникацията за целия персонал и учениците, които го учат.

Едно от предимствата на устройствата за помощно слушане е, че нивото на звука на гласа на учителя не се променя поради разстояние или фонов шум. Често има екологичен микрофон на приемниците, така че учениците да чуват въпроси или коментари на съучениците, но често е по-полезно да повторят казаното преди да отговорят или обобщят с напредването на дискусията. АЛД не заемат мястото на друго помещение за студенти, които имат загуба на слуха или други предизвикателства.

Друг вид усилване на звуковото поле се осъществява, когато учителят разполага с микрофон, който предава на високоговорители за стена или таван, разположени близо до ученика, разположение в зависимост от приема, акустиката в помещението и други проблеми.

Разбира се, асистираните слушални устройства могат да бъдат изключително полезни за всеки ученик със загуба на слуха, включително за тези, които са глухи и използват слухови апарати или имат кохлеарен имплант. Индукционните контурни системи работят специално със слухови апарати, но както и при другите опции, няма „един размер, подходящ за всички“ и всяка от тях има своите предимства, както и недостатъци.

Изключително важно е всички служители и преподаватели да бъдат подходящо обучени и да имат достъп до експерти по аудиология и техническа поддръжка за устройството, което се използва. Микрофоните трябва да бъдат правилно поставени, за да се избегнат източници на шум и така че гласовете да се предават на подходящо ниво на звука. „Звукови проверки“ трябва да се правят редовно, за да се избегне изкривяване или силно усилено усилване. Съучениците се нуждаят от информация за правилното използване на системата, особено след като потребителят на ALD може да не е запознат с въпросите си и може да няма достъп до микрофона или образованието в етикета за комуникация с потребителя на ALD.

Разгледайте местната книжарница, публична библиотека или онлайн търговец на дребно за повече информация относно помощните слушателни устройства и научете повече за обучението на глухите и студентите на слуха, глухото образование в Америка или усилвателите за глас в класната стая.

El Deafo - Графичен роман
//tinyurl.com/ElDeafoKidLit

Подобряване на уменията за слушане в класната стая на деца със синдром на Даун чрез използване на звуково поле FM

Национален технически институт за глухите
Какви са различните видове помощни слушалки?

Слушайте!
Системите за усилване на звука в класните стаи могат да променят академичната ефективност, както и броя на насочването към специални образователни програми

Център за слухова реч и глухота -
Предложения за визуална комуникация за редовен учител в класната стая

FM устройства могат да подобрят уменията за четене
//tinyurl.com/9olocbw

Асистентните слушални устройства задвижват невропластиката при деца с дислексия
//www.pnas.org/content/early/2012/08/27/1206628109.abstract

Изследователите установяват, че учителите (и родителите) разговарят
твърде бързо за малки деца
//tinyurl.com/aeerhqn
"... Според Хъл, средният възрастен говори между 160 и 170 думи в минута (wpm)
докато средната детска възраст от 5 до 7 години може да обработва реч със скорост само 124 wpm. ...
... Друг проблем, за който Хъл предполага, че влошава обучението, са класни и правоъгълни класни стаи, пълни с бюра и дъски, поради склонността на твърди повърхности да отблъскват и изкривяват звука.
... "Класните стаи правят странни неща на нашите слухови системи и изкривяват речта", каза Хъл. "Намалете реверберацията и усилете гласа на учителя. Мисля, че хората биха били изумени как децата ще учат." ... "
//www.wichita.edu/thisis/wsunews/news/?nid=307 -

Week 10, continued (Октомври 2020)



Тагове Статия: Устройства за помощно слушане за класната стая, деца със специални нужди, устройства за асистирано слушане, асистивно слушане, FM слушащи устройства за класната стая, FM предавател, честотно модулиран, усилване на звуковото поле, индукционни контурни системи, загуба на слуха, фонов шум в класната стая, предизвикателства за слуховата обработка и др. колебание на проводимата загуба на слуха, синдром на Даун,

Влажност и астма

Влажност и астма

здраве и фитнес