здраве и фитнес

Оценка и обучение на социалните умения

Декември 2020

Синът ми Никола е на десет години и в четвърти клас с подкрепа за включване. Тук, в Калифорния, има системата на регионалния център, където и двете ми деца са потребители, поради това, че са на Аутизмен спектър, Регионалният център ще финансира отдих, терапии и социални групи за семействата.

Никълъс имаше своята оценка още през октомври 2004 г., която беше финансирана чрез Регионалния център, както и седмичните сесии. Финансирането може да се извършва ежегодно или шест месеца; зависи от обекта, който се финансира. Терапията за хранене за Матей се провежда ежегодно, както и финансирането за отсрочка. Всичко това е записано в Индивидуалния програмен план, известен като IPP за всеки потребител чрез Регионалния център.

Оценителят ни настани, като провеждаше Оценка на социалните умения в същата стая, в която Матю провеждаше терапията си за хранене. По този начин бях на разположение и на двамата терапевти, работещи с децата ми. До Регионалния център се изпраща оценка, за да премине през процеса на финансиране на изискваната терапия. Копие от оценката се изпраща и на семейството. Преди крайния срок за финансиране се прави доклад за напредъка и се изпраща до Регионалния център и семейството, за да получат допълнително финансиране.

Най- Оценка на социалните умения се състои от четири страници със следните теми:

семейство - с кого живее детето и всички братя и сестри
Здравна история - добро или лошо здраве
алергии - всички са отбелязани
Диета - тук са изброени всякакви специфики и проблеми
лечение - те са отбелязани, както и витамините
Моделите на съня - времето се събужда / спи, заедно с всички смущения
Услуги - всякакви други услуги чрез Регионалния център
Училище - име / часове, партньорски социални преживявания

Играй - какъв тип играчки и книги се ползват - след това се преразглежда какво е направено по време на оценяването с оценителя, включва наблюдения. "Контактът му с очите беше мимолетен и разговорите му изглеждаха извън контекста на моменти. "

Сензорни отговори - това ще бъде наблюдавано по време на сесиите за социални умения.

Езици - Никола е в състояние да изрази устно своите желания / нужди / идеи, използвайки 5+ словосъчетания с добра артикулация. Той е в състояние да предложи спонтанни вербални изрази, обаче има мимолетен контакт с очите и изпитва затруднения да провери дали другият човек е възприемчив. По време на оценката беше наблюдавано, че Никълъс прави спонтанни изрази, но има затруднения да ги насочи към един конкретен човек (напр. Никълъс говореше с Фасилитатор, без да инициира социални референции, докато фасилитаторът разговаряше с майка). Никола е в състояние да следва прости инструкции, понякога следва 2-3 стъпаловидна посока.

Умения за самопомощ - Никола е в състояние самостоятелно да се храни и е обучен в тоалетната. Той е в състояние самостоятелно да се облича и може да се нуждае от помощ с определени ризи. Той се нуждае от помощ с връзването на обувките си.

Емоционално развитие
Ниво 1: Интерес към света, саморегулиране


Този етап от развитието се постига, когато детето прояви интерес към света и е в състояние да се успокои 2 минути наведнъж и да се възстанови от бедствие в рамките на 20 минути след улеснението.

Никола е в състояние да остане спокоен за 30+ минути и да се възстанови от бедствие в рамките на 15-20 минути независимо. По време на оценката Никола влезе в стаята и се разхождаше, изследвайки играчките в стаята. Той прояви голям интерес към игрите и играчките и веднага седна на постелката на пода.

Ниво 2: Интимност

Този етап от развитието се постига, когато детето ще се ангажира (т.е. усмихва се, намръщи се, вокализации и т.н.) към увертюрите на другите с увеличаване на устойчивото съвместно внимание.

По време на оценката, Никола демонстрира способността да участва в разговор с майка си и оценителя. Никола поддържаше някакъв очен контакт с оценителя. Той беше в състояние да отговори на уверения на фасилитатора. Той изрази радост и щастие, когато му беше позволено да играе с играчките на фасилитатора.

Ниво 3: Просто взаимодействие между жестовете, инициатива

Този етап от развитието се постига, когато детето ще формира връзка със специални възрастни с увеличаване на поддържането на съвместно внимание, посвещение и способността за изразяване на по-сложни отношения чрез отваряне и затваряне на 5 кръга на комуникация (двупосочна комуникация)

По време на оценката Николай успя да затвори 5+ кръга за общуване, когато споделяше интересите си с фасилитатор относно любимите си животни. Никола успя да започне разговор с фасилитатора.

Ниво 4: Сложна комуникация

Този етап от развитието се постига, когато детето показва способността да създава сложни жестове, да свързва последователно поредица от действия в сложна и умишлена последователност за решаване на проблеми. Друга отправна точка за това ниво е, когато детето е в състояние да завърши последователно 10 кръга на общуване без улесняване на възрастни.

Никълъс успя да завърши 10+ кръга за комуникация само по време на специфични области на личен интерес (например любимите му животни, любимите играчки). Наблюдава се, че контактът му с очите е мимолетен.

Ниво 5: Емоционални идеи

Този етап от развитието се постига, когато детето показва способностите да създава драматични драми с две или повече идеи.

Никола е наблюдаван да създава прости идеи за преструвки, използвайки животни. Ниво се очертава.

Ниво 6: Емоционално мислене

Този етап от развитието се постига, когато детето проявява способността логически да преодолява и свързва две или повече идеи заедно.

Ниво все още няма.

Впечатления - Появява се в сложна комуникация и емоционални идеи /

Цели

1. Никола ще започне игрално взаимодействие с връстници с непрекъснато улесняване на възрастни 3-5 възможности.

2. Николай ще се ангажира независимо и ще поддържа интереса си към драматична и претендираща игра и ще може да разшири сложността на пиесата, инициирайки нови идеи за последователности, когато е ангажиран с възрастен или връстник.

3. Никола ще поддържа взаимни взаимодействия с връстници в продължение на 10-15 минути с минимална подкрепа за възрастни.

Препоръки - Препоръчва се Никола да участва в Група за социални умения 1x / седмично за 1,5 часа сесии. В рамките на груповия контекст, Николай ще продължи да усъвършенства разбирането си за иницииране на взаимодействия между връстници, съвместно регулиране и поддържане на взаимно съвместно взаимодействие с връстници. Той ще получи подкрепа от социалните умения, които ще улесняват и моделират взаимодействието с връстниците. Седмичната комуникация ще се осъществява с майката на Никола. Това улеснява разбирането на неговия напредък извън Група за социални умения и да помогне на Никола и майка му да използват стратегии в други среди.

Споделяйки това Оценка на социалните умения Моето намерение е други семейства вече да знаят повече за това какво включва обучението за социални умения и дали е полезно за детето им в Аутизмен спектър да проучи.

Тези данни също така дават идеи как да внедрите нещо в дома си, за да може вашето дете да работи и може би да наеме други семейства и да работи по това частно. Закупих настолна игра, на която Никола се радва през последните няколко години. Той работеше по него най-вече с доброволците от Family Friends. Има право Играта в социално отношение за 2-6 играчи на възраст 7 adn нагоре. Времето за игра е около 20-30 минути. За жителите на САЩ това е достъпно в публикации Super Duper. Аз направих покупката в ebay от канадски продавач за около $ 25,00

Дадох копие от тази оценка на училището за неговия IEP и прочетохме някои от целите и нивата на срещата. Ако вашето дете има други услуги, които получават, струва си да им предоставите копие от всички оценки, за да може да види напредъка и областите, в които е необходима помощ.

Шест месеца по-късно получихме отчета за напредъка на социалните умения.

Плюсовете и минусите на оценките

Плакати с увреждания за детето с аутизъм

Преходи в здравеопазването за младежи с увреждания

Преглед на книгата за хигиената и пубертета

Присъствате на първата си среща на IEP

Образователни съвети за аутизъм за семейства 71 страница находчива електронна книга за семейства, влизащи в училищната система с неотдавнашна диагноза за аутизъм. Разберете какви проблеми възникват в рамките на един учебен ден и се справете с тези предизвикателства.


Конференция Образование 2015 - Когнитивни и социално-емоционални умения на българската работна сила (Декември 2020)



Тагове Статия: Оценка и обучение на социалните умения, разстройства на аутистичния спектър, разстройства на аутистичния спектър, аутизъм, дете с аутизъм, обучение за социални умения, доклад за напредъка, основни етапи на развитие, обучение, фасилитатор, връстници, жестове, сложни изречения, взаимодействия, инвалиди, pdd-nos, аспергери , решаване на проблеми, модели на сън, социално рефериране, оценка на социалното